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Territoire de coresponsabilité de Seneffe

Belgique - Seneffe

Depuis 2009 la Commune de Seneffe a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes.

Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain.

Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs.

En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014.

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Liste des groupes homogènes

Nom du groupePlate-formeLangueCréé le
Seneffe : Seneffe - personnel en cddSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : SalariésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Maison de quartierSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Les ambassadeursSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Le centre piloteSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : JeunesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Hommes 45 ans et +Seneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe cultureSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Groupe c. CpasSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Encadrantes aesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Comité de quartier familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : BrindilleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : ArtistesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AleSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : AînésSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureuxSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesSeneffe2012-07-05 16:04
Seneffe : A..S. CpasSeneffe2012-07-05 16:04

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Éléments trouvés : 2410
Crit IDPlate-formeNom du groupe homogèneQuestionsNB expressPost-itInverser le triComposanteSensPropositionCréé ledernière modif.
192347SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxFG1appliquer le système "d'enquête" que nous complètons, actuellement. qu'il soit réellement utile et que les politiciens en tiennent compte.C03P42Il n’y a pas de droit de vote ou celui-ci est faussé2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192617SeneffeSeneffe : Encadrantes aesACT1apporter des mouchoirsH04O34je n'écoute pas les autres, je ne suis pas attentif aux autres2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192854SeneffeSeneffe : Groupe cultureACT1apprendre - écouterH04O34je n'écoute pas les autres, je ne suis pas attentif aux autres2014-02-25 09:552014-02-25 09:55
191843SeneffeSeneffe : AînésFG1apprendre à aimer les uns et autresI07S50L’éducation met l’accent sur les valeurs de partage, solidarité2014-02-25 09:282014-02-25 09:28
191969SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre à aller vers les autresE04S41Des programmes spécifiques sont conçus pour rapprocher et sensibiliser à la connaissance des cultures2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
191899SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre à l'écoleNH0O11Je ne reçois pas (enfant) ou n’ai pas reçu (adulte) d’éducation suffisante pour faire face à la vie2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192509SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG2apprendre à nos futures générations le respect et les valeursE01O48Il y a des difficultés dans la transmission et l'apprentissage de valeurs entre les générations.2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
191865SeneffeSeneffe : AînésFG1apprendre à rendre service aux autres (à des amis)H04O20je ne peux pas partager2014-02-25 09:282014-02-25 09:28
192154SeneffeSeneffe : ArtistesFG1apprendre à se respecter et à respecer les autres (violence, environnement, vitesse, alcool)H03O34je ne suis pas sociable, je ne m'oeuvre pas aux autres2014-02-25 09:512014-02-25 09:51
192864SeneffeSeneffe : Groupe cultureFG1apprendre aux enfants la valeur de l'argentH05Q20Je suis conscient(e) de mon role dans la société et j'agis en conséquence au travail et en famille2014-02-25 09:552014-02-25 09:55
193485SeneffeSeneffe : SalariésFG1apprendre aux enfants le recyclage pour les poubelles (parents-école)E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 10:002014-02-25 10:00
193396SeneffeSeneffe : Maison de quartierFG1apprendre aux jeunes à respecter les personnes âgéesI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:592014-02-25 09:59
193519SeneffeSeneffe : SalariésACT1apprendre aux perosnnes qu'elles ne sont pas seulesNH02014-02-25 10:002014-02-25 10:00
193292SeneffeSeneffe : Les ambassadeursFG1apprendre la solidarité, le partageI07S50L’éducation met l’accent sur les valeurs de partage, solidarité2014-02-25 09:582014-02-25 09:58
192248SeneffeSeneffe : BrindilleFG1apprendre le respect aux jeunesI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
191963SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre le respect de l'autre, la politesseI06O50Le système d'éducation (école, famille) ne garantit pas l'enseignement des règles de comportement basées sur le respect mutuel2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
191959SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre les vraies valeursE01Q65Les valeurs essentielles sont partagées et reconnues au sein de la société2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192521SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1apprendre, à nos enfants, à respecter les autresI06S59Famille et institutions sont impliquées pour continuer à transmettre les valeurs de respect et tolérance dans la société2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
192546SeneffeSeneffe : Encadrantes aesFG1apprendre, aux générations futures, à économiser les énergies, à trier.E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
191989SeneffeSeneffe : AleFG1apprendre, dès l'école, les bons gestes (ex : trier ses déchets)E08S45Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental2014-02-25 09:502014-02-25 09:50
192330SeneffeSeneffe : Comité de quartier familleureuxWB3argentA08O21Le pouvoir d'achat que j'aie n'est pas suffisant. 2014-02-25 09:532014-02-25 09:53
193164SeneffeSeneffe : Le centre piloteFG1argent, épargne logementNH0O21Je n'arrive pas à épargner suffisamment2014-02-25 09:572014-02-25 09:57
193510SeneffeSeneffe : SalariésACT1arrêter d'abêtir les enfantsH05O20je n'ai pas de valeurs qui guident mes actes2014-02-25 10:002014-02-25 10:00
191565SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesFG1arrêter de gaspiller le manger et l'argentH05Q20Je tiens particulierement aux comportements écologiques (tri de dechets, économiser l'énergie,…)2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
191506SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesFG1arrêter de juger les autres sur leur apparenceI06P44Il existe des préjugés et stéréotypes, entre communautés, générations, classes sociales, etc.2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
191550SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesACT1arrêter de pleurerH01S20je garde un état d'esprit calme et paisible2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
191520SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesFG1arrêter de polluer et de faire des trous dans la couche d'ozoneE08O53La pollution de l’environnement augmente2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
191731SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureuxFG1arrêter de s'ennuyerH02S18Je persévére dans mes projets2014-02-25 09:272014-02-25 09:27
192646SeneffeSeneffe : Encadrantes aesACT1arrêter de se focaliser sur les défauts des autresNH02014-02-25 09:532014-02-25 09:53
191740SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureuxACT1arrêter l'école est la meilleure idée du siècleH07On devrait supprimer l'école2014-02-25 09:272014-02-25 09:27
191505SeneffeSeneffe : Aes enfants 5 à 6 ArquennesFG1arrêter le racismeI06P48Des formes de racisme et/ou xénophobie existent, voire sont encouragées2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
193518SeneffeSeneffe : SalariésACT1arrêter toutes les idioties entre le nord et le sudNE02014-02-25 10:002014-02-25 10:00
191786SeneffeSeneffe : AînésWB1assez d'euro pour vivreA08O20Je ne peux pas dire que j'aie le pouvoir d'achat dont j'ai besoin. 2014-02-25 09:282014-02-25 09:28
191361SeneffeSeneffe : A..S. CpasIB1assister à une scène de violenceE05O50Les violences et les maltraitances sont courantes dans la société2014-02-25 09:262014-02-25 09:26
192298SeneffeSeneffe : BrindilleACT1association d'aide aux personnes handicapéesH06O17Je ne participe pas à la vie citoyenne et associative2014-02-25 09:522014-02-25 09:52
193417SeneffeSeneffe : Maison de quartierACT1assumer pendant 30 ans la gestion d'une maison des jeunes à feluyH06mes engagements sont durables2014-02-25 09:592014-02-25 09:59

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