Belgique - Seneffe
Depuis 2009 la Commune de Seneffe a conçu et mis en œuvre un Plan de cohésion sociale grâce, entre autres, à l’appui de la Wallonie. S’inspirant de la stratégie du Conseil de l’Europe, ce plan vise à développer une démarche de coresponsabilité entre acteurs publics, privés et citoyens pour assurer l’accès aux droits fondamentaux et le bien-être pour tous, en s’appuyant sur une vision du bien-être de tous construite avec les habitants eux-mêmes. Conduite sous l’égide d’une Commission d’Accompagnement représentative des différents acteurs de la commune, cette démarche a débouché sur des actions coordonnées s’articulant autour de 4 axes ou certains de ces axes : 1- L’insertion socioprofessionnelle ; 2- L’accès à un logement décent ; 3- L’accès à la santé et au traitement des assuétudes ; 4- Le retissage des liens sociaux, intergénérationnels et interculturels. En créant le PCS, la Wallonie veut garantir l’accès aux soins médicaux, à l’emploi, au logement, à la culture, à la formation pour tous les citoyens dans une société solidaire et respectueuse de l’être humain. Le Plan se construit à partir d’un indicateur synthétique d’accès aux droits fondamentaux (ISADF), conçu par l’IWEPS, qui mesure le niveau de cohésion sociale de la commune, et d’un diagnostic de cohésion sociale. Ce dernier est réalisé par les acteurs locaux et recense les initiatives, publiques ou privées, déjà mises en œuvre sur le territoire de la commune mais aussi les attentes de la population et les besoins à rencontrer. Le PCS soutient prioritairement le travail en partenariat en vue de renforcer les complémentarités entre les actions des pouvoirs publics et celles des secteurs associatifs et de construire des réseaux d’opérateurs. En 2012, une co-évaluation participative a été réalisée sur les principes de la méthodologie SPIRAL. Elle a permis de mettre en évidence la plus-value considérable d’une démarche de coresponsabilité et d’en tirer les enseignements pour préparer le nouveau Plan de cohésion sociale démarré en 2014. |
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Liste des groupes homogènes
Nom du groupe | Plate-forme | Langue | Créé le |
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Seneffe : Seneffe - personnel en cdd | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Salariés | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Maison de quartier | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Les ambassadeurs | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Le centre pilote | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Jeunes | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Hommes 45 ans et + | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Groupe culture | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Groupe c. Cpas | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Encadrantes aes | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Comité de quartier familleureux | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Brindille | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Artistes | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Ale | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Aînés | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 familleureux | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : Aes enfants 5 à 6 Arquennes | Seneffe | 2012-07-05 16:04 | |
Seneffe : A..S. Cpas | Seneffe | 2012-07-05 16:04 |
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Crit ID | Plate-forme | Nom du groupe homogène | Questions | NB express![]() | Post-it | Composante | Sens | Proposition | Créé le | dernière modif. |
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192510 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | inculquer des valeurs à nos enfants | E01 | O48 | Il y a des difficultés dans la transmission et l'apprentissage de valeurs entre les générations. | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192512 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | aimer son prochain | E01 | Q50 | L'amour et l'amitié sont reconnues comme valeurs fondamentales dans la société | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192513 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | diriger les enfants vers les études et leur dire que c'est important | E01 | Q50 | Les nouvelles générations reçoivent une bonne éducation au niveau des valeurs morales (famille et école) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192514 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | continuer à transmettre les valeurs entre les générations | E01 | S48 | Un système de formation et des outils sont mis en place pour assurer la continuité dans la transmission des valeurs entre les générations | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192516 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | le non respect des uns et des autres | I06 | O41 | Il existe un manque de respect entre personnes (et entre générations) qui est pour moi sources de mal-être | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192517 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | ACT | 1 | respecter les choix de chacun | I06 | O50 | Il y a une faible capacité d'acceptation de personnes et de groupes avec valeurs et normes morales différentes de celles de la majorité (tolérance) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192518 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | civisme et politesse | I06 | O51 | J'aperçois plusieurs formes d'impolitesse autour de moi (grossiereté, agressivité verbale, etc…) qui me provoquent du mal-être. | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192519 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | etre dénigré | I06 | O51 | J'aperçois plusieurs formes d'impolitesse autour de moi (grossiereté, agressivité verbale, etc…) qui me provoquent du mal-être. | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192521 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | apprendre, à nos enfants, à respecter les autres | I06 | S59 | Famille et institutions sont impliquées pour continuer à transmettre les valeurs de respect et tolérance dans la société | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192522 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | ne pas être égoïste | I07 | P44 | On vit dans une société égoïste qui méprise le partage | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192523 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | ne rien partager | I07 | O50 | La société est organisée d'une façon qui décourage le partage | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192524 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | ACT | 1 | ne pas juger mais apprendre à connaître et comprendre (empathie) | I07 | Q64 | Il existe une disponibilité à la compréhension des autres (empathie) qui assure une bonne entente entre personnes | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192525 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | aider les autres à avoir confiance en eux | I07 | Q46 | La société est organisée de façon solidaire. Il existe un esprit social qui fait que les besoins différents soient pris en compte (personnes agées, intergenerationnelles, géstion de temps, etc…) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192527 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | WB | 1 | de la convivialité autour d'un bon repas | I07 | Q64 | Des formes de convivialité se retrouvent partout dans les relations de voisinage et dans la société en général. | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192528 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | WB | 1 | savoir écouter les autres et se faire écouter des autres | I07 | Q64 | Il existe une disponibilité à la compréhension des autres (empathie) qui assure une bonne entente entre personnes | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192529 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | augmentation des salaires | E06 | Q45 | Le système des salaires est équilibré et adapté au coût de la vie | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192530 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | WB | 1 | vivre dans l'égalité | E03 | O55 | La société est inégalitaire et on fait pas assez pour reduire les écarts (injustice sociale) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192531 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | augmenter le pouvoir d'achat de la classe moyenne et diminuer celui des "riches" | E03 | O55 | Il existe des inégalités dans l'accès aux besoins fondamentaux (santé, logement, nourriture, éducation, etc ...) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192532 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | etre payé au même tarif que les ministres | E03 | O55 | Il existe des inégalités au niveau des salaires | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192533 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | revoir l'enseignement pour garantir, à tous, un maximum de chance de réussite (bon bagage de base) | E03 | O55 | La société ne garantit pas à chacun de ses membres les mêmes chances de s'épanouir (égalité des chances) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192534 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | WB | 1 | avoir une société juste avec un meilleur équilibre entre tous tant au niveau financier que droits sociaux et politiques, etc… pas de société à 2 vitesses | E03 | Q60 | La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192535 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | du travail pour tous pour garantir un revenu qui permette d'accéder à autre chose que le minimum vital | E03 | Q60 | La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192536 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | une meilleure répartition des revenus entre les personnes | E03 | Q60 | La société est juste et vise à garantir la même qualité de vie à tous | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192537 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | etre coupé du monde | I08 | S60 | La société est de plus en plus équitable et capable d'assurer une bonne qualité de vie à tous | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192538 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | la violence dans notre société | E05 | O50 | Les violences et les maltraitances sont courantes dans la société | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192539 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | les méchancetés gratuites | E05 | O50 | On vit dans une société où la méchanceté est partout | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192541 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | ACT | 1 | respecter son environnement | E08 | O25 | Je vis dans une société qui ne respecte pas la nature et l'environnement | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192542 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | faire attention aux ressources naturelles | E08 | Q53 | La société a une approche attentive et équilibrée aux questions écologiques (pollution, gestion de ressources,…) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192543 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | penser à l'écologie | E08 | Q53 | La société a une approche attentive et équilibrée aux questions écologiques (pollution, gestion de ressources,…) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192544 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | préserver la nature | E08 | S59 | Des mécanismes de protection (lois, incitations,…) sont mis en place pour garantir un bon environnement aux générations futures | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192545 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | sensibiliser nos enfants aux choses qui nous entourent : faune, flore, l'être humain. | E08 | S45 | Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192546 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | FG | 1 | apprendre, aux générations futures, à économiser les énergies, à trier. | E08 | S45 | Le système éducatif transmet aux jeunes générations les valeurs et les compétences nécessaires pour préserver l'équilibre environnemental | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192547 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | l'infertilité | F01 | P10 | je ne peux pas avoir d'enfant (infertilité) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192548 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | etre gravement malade | F01 | P31 | j'ai une maladie grave (cancer, sida, etc…) | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192551 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | quand on est face à la maladie | F01 | P31 | j'ai une santé fragile, j'ai des problèmes de santé | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
192554 | Seneffe | Seneffe : Encadrantes aes | IB | 1 | ne pas avoir d'énergie | F01 | O21 | je suis fatigué, je manque d'énergie | 2014-02-25 09:53 | 2014-02-25 09:53 |
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