| Code indicateur - Objet | Code Categorie - Sens | Code Bénéficiaire | Proposition FR | Créé le |
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| E02 | P34 | La société se sent manipulée, trahie parce qu'elle n'a pas atteind l'équilibre dans l'éducation, les savoirs et la conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P33 | La société a perdu toute autonomie sur l'équilibre dans l'éducation, les savoirs et la conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P32 | Le déséquilibre dans l'éducation, l'absence de savoirs et de conscience entraînent un péril financier pour les membres de la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P31 | Le déséquilibre dans l'éducation, l'absence de savoirs et de conscience entraînent un péril physique pour les membres de la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P30 | Le déséquilibre dans l'éducation et l'absence de savoirs et de conscience causent du mal-être à la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P29 | La société n'a pas la possibilité d'atteindre un équilibre dans l'éducation, des savoirs et une conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P28 | Pour atteindre un équilibre dans l'éducation, les savoirs, la conscience, la société doit accepter de faire le pire (travailler illégalement, émigrer illégalement, etc) | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P27 | L'équilibre dans l'éducation, les savoirs, la conscience actuels ne répondent absolument pas aux besoins spécifiques de la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P26 | L'équilibre dans l'éducation, les savoirs, la conscience, sont régulièrement bafoués | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P25 | La dégradation de l'équilibre dans l'éducation, les savoirs, la conscience, est une source récurrente de problèmes pour la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P24 | La dégradation de l'équilibre dans l'éducation, les savoirs, la conscience, est quelque chose de récurrent | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P23 | L'équilibre dans l'éducation, les savoirs et la conscience sont totalement dégradés | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P22 | L'équilibre dans l'éducation, les savoirs et la conscience sont perdus pour toujours | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P21 | La société n'a jamais atteint un équilibre dans l'éducation, n'a jamais créé une conscience et des savoirs | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P20 | La société a perdu toute possibilité d'atteindre un équilibre dans l'éducation, de créer des savoirs et une conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P19 | La société ne fait rien pour atteindre un équilibre dans l'éducation, créer des savoirs et une conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P18 | La société n'est pas capable d'atteindre un équilibre dans l'éducation, de créer des savoirs et une conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P17 | La société n'a ni la motivation, ni les règles d'action, pour atteindre un équilibre dans l'éducation, créer des savoirs et une conscience | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P16 | L'absence de savoirs, de conscience et d'équilibre dans l'éducation est un handicap majeur pour la société | 2014-03-04 08:21 | |
| E02 | P15 | Les ressources financières de la société ne sont pas suffisantes pour créer des savoirs, une conscience et un équilibre dans l'éducation | 2014-03-04 08:21 |
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